어린이집 평가제 준비과정 중 보육환경 및 운영관리 영역에 대해서 알아봅시다.

어린이집 평가제 준비과정 중 보육환경 및 운영관리 영역에 대해서 알아보려고 합니다.

어린이집 평가제를 2번 경험했었는데, 각 평가지표 별로 경험 및 제가 준비한 것에 대해서 이야기를 해 보려고 합니다. 오늘은 두 번째 영역인 보육환경 및 운영관리 영역에 대해서 알아보려고 합니다.

보육환경 및 운영관리 영역은 어떻게 준비했는가?

보육환경을 준비하는 것은 보육교사이지만, 운영 관리 부분은 대부분 원장님께서 준비하십니다. 그래서 저는 오늘 보육환경에 초점을 맞춰서 이야기를 해 보려고 합니다. 보육환경은 크게 실내(교실)과 실외(놀이터 or 바깥활동)으로 나눌 수 있습니다. 실내와 실외 두 가지 기준으로 나눠서 준비를 어떻게 했는지 말씀 드려보려고 합니다.

1. 실내환경은 어떻게 준비했는가?

실내환경이라고 하면 가장 먼저 교실을 생각하게 됩니다. 저도 준비를 하면서 교실을 가장 먼저 점검했습니다. 하지만 교실 외에 다른 공간에도 신경을 써야 합니다.

(1) 교실의 경우, 맡은 연령의 발달 수준에 맞는 놀잇감을 제공하였는지 확인 했습니다. 제가 평가제 했을 당시 만3세의 아이들과 함께 했는데 교실을 살펴보며 유아들이 어려워했거나 연령에 맞지 않는 놀잇감을 가장 먼저 교체 했습니다. 또 유아의 흥미에 맞는 주제에 맞는 놀잇감 위주로 준비하려고 했습니다. 예를 들어 평가제 당시 유아들이 곤충에 관심을 보여 주제를 '봄에 볼 수 있는 곤충'으로 선정하였고, 퍼즐 맞추기에 관심을 보였던 때라 곤충 퍼즐을 준비하여 제공했었습니다.

(2) 교실 외의 공간으로는 유희실, 자료실 등을 예로 들 수가 있습니다. 날씨가 좋지 않거나 다른 이유를 실외활동을 못 할 경우를 대비 해 유희실을 마련해야하며, 유희실에는 영유아들이 활동 혹은 놀이할 수 있는 신체 활동 교구가 마련되어 있어야 합니다. 예를 들어 파라슈트, 볼링, 터널, 훌라후프 등의 신체 활동 교구를 준비할 수 있습니다.

자료실의 경우에는 깔끔하게, 한 눈에 찾아 볼 수 있도록 정리하는 것이 중요합니다. 이름과 물건이 제자리에 깔끔하게 정리되어 있게, 지저분 해 보이지 않도록 정리를 했었습니다.

2. 실외환경은 어떻게 준비했는가?

원 가까운 곳에 놀이터가 있거나 옥상에 놀이터가 있어야 합니다. 또, 원 주변의 환경을 통해 다양한 활동이나 놀이를 할 수 있도록 준비 해 놓는 것이 좋습니다. 예를 들어 모래 놀이터가 있다면 모래 놀이 도구를 준비할 수 있으며, 산책로가 있다면 산책을 하며 자연물 찾기 등의 활동을 준비하는 것입니다. 예를 들면, 주제가 교통기관이라면 원 주변 산책하며 교통표지판 찾아보기 등의 활동을 준비 및 진행할 수 있습니다. 바깥놀이 시, 주제나 영유아의 흥미에 맞춰 놀이나 활동을 준비하고 진행해주면 좋습니다.

 

오늘 포스팅에서는 보육환경에 대해서 이야기를 나누어봤습니다. 보육교사의 입장으로 운영관리에 대한 부분보다 보육환경에 대해 초점을 맞춰서 말씀 드렸습니다. 다음 포스팅에서는 평가제에서 아주 중요하다고 볼 수 있는 건강·안전에 대해서 이야기를 나누어보려고 합니다. 그럼 다음 포스팅에서 만나길 바랍니다.