누리과정이란 무엇인가?

누리과정이란 무엇인가?

유아교사 혹은 보육교사가 된다면 '누리과정'에 대해서 알고 있으며, 유아교육과에 재학 중이라면 수업 중 들었을 교육과정이다. 누리과정에 대해서 자세히 알아보도록 하겠다.

누리과정이란?

어린이집과 유치원에서의 공통된 연령은 만 3~5세이다. 2012년 이전에는 어린이집과 유치원에서 공통된 교육과정을 운영하지 않았는데, 국가가 만 3~5세 어린이들의 공평한 교육과 보육의 기회를 보장하기 위해 공통으로 시행하도록 만든 표존 교육 과정이다. '누리'는 세상이라는 뜻인데 어린이들이 희망차게 세상을 살아가라는 뜻을 갖고 있다고 한다.

누리과정은 어떻게 이루어져 있는가?

누리과정은 기본생활습관, 바른 인성 지도와 더불어 신체운동 ·건강, 의소소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개의 영역으로 나뉘고 있으며 5개의 영역이 세부 내용으로 구성되어 있다. 

2020년도에는 개정 누리과정이 나왔는데, 과거와는 다르게 '인간상과 그에 따른 교육 목표'가 제시되었다.

구체적인 인간상은 크게 5가지로 나뉜다. 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람이다. 이전 누리과정에서 교육목표가 각 내용 영역의 목표를 제시했던 부분과는 다르게 개정 누리과정의 교육 목표는 인간상을 달성하기 위한 것으로 제시되었다. 

그렇다면 누리과정의 5개 영역 명칭은?

과거 누리과정과 개정 누리과정의 5개 영역의 명칭은 그대로 유지된다. 하지만 이전의 내용범주-내용-연령별 세부내용으로 구분했던 부분을 단순화 하여 내용범주-내용으로 구분한다는 부분이 다르다.

이러한 부분에 따라 신체운동 ·건강 영역(12개), 의소소통 영역(12개), 사회관계 영역(12개), 예술경험 영역(10개), 자연탐구영역(13개)으로 총 59개의 내용으로 구성되어 있다.

누리과정 평가는 어떻게 하나?

누리과정에서의 평가를 할 때 누리과정 편성

누리과정이란 무엇인가?

유아교사 혹은 보육교사가 된다면 '누리과정'에 대해서 알고 있어야 하며, 유아교육과에 재학 중이라면 수업 중 들었을 교육과정이다. 누리과정에 대해서 자세히 알아보도록 하겠다.

누리과정이란?

어린이집과 유치원에서의 공통된 연령은 만3~5세이다. 2012년 이전에는 어린이집과 유치원에서 공통된 교육과정을 운영하지 않았는데, 국가가 만 3~5세 어린이들의 공평한 교육과 보육의 기회를 보장하기 위해 공통으로 시행하도록 만든 표존 교육 과정이다. '누리'는 세상이라는 뜻인데 어린이들이 희망차게 세상을 살아가라는 뜻을 갖고 있다고 한다.

누리과정은 어떻게 이루어져 있는가?

누리과정은 기본생활습관, 바른 인성 지도와 더불어 신체운동 ·건강, 의소소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개의 영역으로 나뉘고 있으며 5개의 영역이 세부 내용으로 구성되어 있다. 

2020년도에는 개정 누리과정이 나왔는데, 과거와는 다르게 '인간상과 그에 따른 교육 목표'가 제시되었다.

구체적인 인간상은 크게 5가지로 나뉜다. 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람이다. 이전 누리과정에서 교육목표가 각 내용 영역의 목표를 제시했던 부분과는 다르게 개정 누리과정의 교육 목표는 인간상을 달성하기 위한 것으로 제시되었다. 

그렇다면 누리과정의 5개 영역 명칭은?

과거 누리과정과 개정 누리과정의 5개 영역의 명칭은 그대로 유지된다. 하지만 이전의 내용범주-내용-연령별 세부내용으로 구분했던 부분을 단순화 하여 내용범주-내용으로 구분한다는 부분이 다르다.

이러한 부분에 따라 신체운동 ·건강 영역(12개), 의소소통 영역(12개), 사회관계 영역(12개), 예술경험 영역(10개), 자연탐구영역(13개)으로 총 59개의 내용으로 구성되어 있다.

유치원 개정 누리과정 평가는 어떻게 하게 되나?

개정 누리과정에서 누리과정 편성 ･운영 부분에 제시 된 평가 부분을 보면 아래와 같은 사항을 중점에 두고 평가하는 것을 볼 수가 있다.

* 누리과정 운영의 질을 진단하고 개선하기 위해 평가를 계획하고 실시한다.

* 유아의 특성 및 변화 정도와 누리과정의 운영을 평가한다.

* 평가의 목적에 따라 적합한 방법을 사용해 평가한다.

* 평가의 결과는 유아에 대한 이해와 누리과정 운영 개선을 위한 자료로 활용할 수 있다.

 

이 중에서도 '유아의 특성 및 변화 정도'를 평가하도록 한다. 유아 대상 평가는 개별 유아에 대한 이해를 높이기 위해서, 유아의 적절한 발달을 도모하기 위해서 실시하는 것이다. 교사가 놀이, 일상생활, 활동 등을 통해 유아의 고유한 특성과 의미 있는 변화를 발견할 수 있고 이해할 수 있는 것이라는 연구 결과가 있다. 결과를 중요시하는 성취중심의 평가가 아니라 유아의 변화 과정을 서술하는 평가가 이뤄지는 것이 적절하다고 보는 것이 전문가들의 의견이다. 

 

이에 따라 개정 누리과정은 '놀이'를 중심으로 이뤄지도록 하고 있다.

다음 포스팅에서는 '놀이중심'에 대해서 자세히 알아보도록 하려고 한다.