누리과정의 구성방향에 대해 살펴봅시다[3]

누리과정의 구성방향에 대해 살펴보려고 합니다.

누리과정의 구성방향은 추구하는 인간상, 목적과 목표, 구성의 중점 3가지로 나눌 수 있습니다. 각 3 항목에 대한 세부내용이 많은 관계로 아래에서 하나씩 천천히 풀어나가려고 합니다. 이번 포스팅에서는 구성의 중점에 대해서 알아보려고 합니다. 

구성의 중점이란 무엇인가?

구성의 중점은 개정 누리과정을 구성할 때에 주요하게 고려한 점을 말합니다. 누리과정 구성의 중점은 총 5가지로 나누고 있습니다.

1. 3~5세 모든 유아에게 적용할 수 있도록 구성해야 합니다.
2. 추구하는 인간상 구현을 위한 지식, 기능, 태도 및 가치를 반영하여 구성해야 합니다.
3. 신체운동·건강, 의소소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 구성해야 합니다.
4. 3~5세 유아가 경험해야 할 내용으로 구성해야 합니다.
5. 0~2세 보육과정 및 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려하여 구성해야 합니다.

각 구성의 중점 내용에 대해 자세하게 살펴보도록 하겠습니다.

1. 3~5세 모든 유아에게 적용할 수 있도록 구성해야 합니다.

개정 누리과정은 모든 기관에 다니는 3~5세 모든 유아에게 적용할 수 있도록 구성하였습니다. 3~5세의 모든 유아가 경험해야 할 공통적이고 일반적인 기준을 제시하였습니다. 여기서 '모든 유아'란 연령, 발달, 장애, 종교나 가족구성, 지역 등의 사회·경제적 배경과 문화적 배경에 의해 배제되거나 차별받지 않는다는 것을 의미합니다. 더불어 유아의 관심사, 능력, 발달적 요구 등의 차이를 존중하여 구성해야 합니다.

2. 추구하는 인간상 구현을 위한 지식, 기능, 태도 및 가치를 반영하여 구성해야 합니다.

지식, 기능, 태도 및 가치는 교육과정 구성 과정에서 중요하게 고려해야 할 요소입니다. 최근 교육과정의 국제적 동향은 지식, 기능, 태도 및 가치를 미래 사회 역량과 연계하여 설명하고 있습니다. 개정 누리과정에서는 추구하는 인간상 구현을 위해 지식, 기능, 태도 및 가치를 유아가 놀이하며 배우는 경험과 연계하여 제시하였으며 지식, 기능, 태도 및 가치를 누리과정 전반에 반영하였습니다.

3. 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 구성해야 합니다.

개정 누리과정은 기존 누리과정이 제시 한 5개 영역의 명칭을 그대로 유지하였습니다. 각 영역은 유아가 누리과정을 통하여 자연스럽게 경험하거나 경험해야 할 내용을 5개로 나뉘어 제시한 것입니다. 유아의 경험은 대부분 놀이를 통해 이루어지고 이러한 놀이는 5개 영역 내용을 통합적으로 포함하고 있으므로, 유아·놀이중심의 교육과정의 운영은 곧 5개 영역의 통합적 실천으로 이해해야 합니다.

4. 3~5세 유아가 경험해야 할 내용으로 구성해야 합니다.

개정 누리과정은 5개 영역의 내용을 총 59개 내용으로 간략화하였습니다. 또 이를 유아가 경험해야 할 내용으로 명시하였습니다. 이러한 경험은 유아가 직접 하는 것이므로 궁극적으로 개정 누리과정은 유아가 주체가 되는 교육과정을 말합니다. 개정 누리과정에서 제시한 5개 영역의 내용을 연령 구분 없이 3~5세 유아 모두가 경험할 수 있는 내용으로 제시하였습니다.

5. 0~2 보육과정 및 초등학교 교육과정의 연계성을 고려하여 구성해야 합니다.

개정 누리과정은 0~2세 보육과정 및 초등학교 교육과정과의 연계성을 강조하였습니다. 먼저 0~2세의 보육과정 내용과 3세 유아의 경험이 분절되지 않고 자연스럽게 연계되도록 구성하였습니다. 또한 초등학교 교육과정과의 연계를 위해 교육 내용의 계열성을 포함하여 체계와 형식을 통일하여 구성하고자 하였습니다.

 

[출처: 공공누리 / 누리과정 해설서]